- Les écoles doctorales ne géreront plus les masters
- Une année de transition avant la disparition des mentions « recherche et « professionnel »
L’Université d’Abomey-Calavi (UAC) amorce une transformation majeure de son offre de formation en deuxième cycle. Lors d’une rencontre entre l’équipe rectorale, les responsables des Unités de Formation et de Recherche (UFR) et la commission chargée de la réorganisation des masters, les contours de cette réforme ont été dévoilés. Dès 2026-2027, les mentions « master recherche » et « master professionnel » disparaîtront au profit d’un modèle intégré.
Une réforme pour harmoniser les formations
Conformément aux nouveaux décrets, les écoles doctorales ne proposeront plus de masters. Ces formations seront désormais portées par les UFR, qui intégreront à la fois les dimensions recherche et professionnelle dans un même cadre. « Les UFR ne recruteront qu’en master professionnel pour 2025-2026, avant d’appliquer les nouvelles dispositions l’année suivante », a expliqué le professeur Sylvain Kpenavoun Chogou, rapporteur de la commission.
Une année de transition en 2025-2026
L’année académique 2025-2026 servira de période tampon pour ajuster les offres de formation. Les étudiants s’inscriront encore en master professionnel, mais dès 2026-2027, les mentions disparaîtront. « Le master permettra aussi bien la poursuite en thèse que l’insertion professionnelle », a précisé le rapporteur. Les titulaires d’un master professionnel devront attendre 2026-2027 pour postuler en école doctorale, où des cours complémentaires pourront être exigés.
Quel avenir pour les écoles doctorales ?
Si les masters quittent les écoles doctorales, leur articulation avec les UFR et les laboratoires reste à clarifier. Le recteur Félicien Avlessi a appelé la communauté universitaire à proposer des solutions : « Ce décret, nous allons l’appliquer. Pensons à la vie de notre université ». La commission invite également les acteurs académiques à contribuer pour garantir une réforme cohérente.
Cette réforme vise à moderniser l’offre de formation tout en répondant aux besoins du marché du travail et de la recherche. Pour les étudiants, elle signifie plus de flexibilité, mais aussi une adaptation nécessaire aux nouvelles modalités.
L’UAC montre ainsi sa volonté d’évoluer, tout en plaçant la qualité de l’enseignement au cœur de ses priorités.
AY
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