Le Burkina Faso s’apprête à franchir une nouvelle étape dans la réforme de son système éducatif. À partir de la rentrée universitaire 2026-2027, l’entrepreneuriat pourrait devenir une discipline obligatoire pour tous les étudiants inscrits en licence et en master dans les établissements d’enseignement supérieur du pays.
Cette orientation découle des travaux menés par 36 commissions d’experts réunies du 9 au 11 juin 2026 dans le cadre de l’Initiative présidentielle pour une éducation de qualité pour tous (IPEQ). Les conclusions ont été présentées à l’Université Joseph Ki-Zerbo de Ouagadougou sous l’autorité de la Direction générale de l’enseignement supérieur.
Former des diplômés créateurs d’emplois
À travers cette réforme, les autorités burkinabè entendent mieux préparer les étudiants aux réalités du marché du travail en développant chez eux l’esprit d’initiative et la capacité à créer leurs propres activités.
L’entrepreneuriat fera désormais partie d’un ensemble de modules transversaux obligatoires comprenant également l’anglais, les langues nationales, le sport ainsi que l’éducation civique et patriotique. Ces enseignements seront appliqués aussi bien dans les universités publiques que dans les établissements privés d’enseignement supérieur.
Selon le directeur de cabinet du ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, Honorat Roger Charles Nébié, cette réforme vise à harmoniser les contenus pédagogiques tout en les adaptant davantage aux réalités nationales.
Pour le directeur général de l’Enseignement supérieur, Gnidouba Roger Lanou, il s’agit également de renforcer la professionnalisation des formations et de promouvoir les valeurs citoyennes auprès des étudiants.
Répondre aux défis de l’emploi
Cette réforme intervient dans un contexte où l’insertion professionnelle des diplômés demeure un défi majeur au Burkina Faso.
D’après les données de l’Enquête nationale semestrielle sur l’emploi (ENES), le taux de chômage national s’établissait à 3,5 % au second semestre 2024. Toutefois, les statistiques révèlent une réalité plus complexe : les diplômés de l’enseignement supérieur sont proportionnellement plus touchés par le chômage que les personnes ayant un niveau d’instruction plus faible.
Par ailleurs, l’économie burkinabè reste largement dominée par le secteur informel, qui représente plus de 93 % des emplois, contre seulement 6,7 % pour le secteur formel.
Face à cette situation, le gouvernement souhaite encourager les étudiants à développer des projets générateurs de revenus plutôt qu’à dépendre exclusivement de l’emploi salarié.
Une réforme dans la continuité
L’introduction de l’entrepreneuriat dans les cursus universitaires s’inscrit dans la continuité des initiatives déjà engagées par les autorités.
En janvier 2024, l’Université Joseph Ki-Zerbo avait lancé le Statut de l’étudiant-entrepreneur du Faso ainsi qu’un pôle de pré-incubation destiné à accompagner les projets innovants portés par les étudiants, avec le soutien de l’Agence universitaire de la Francophonie.
Portée par le président de la transition, le capitaine Ibrahim Traoré, l’Initiative présidentielle pour une éducation de qualité pour tous vise une transformation profonde du système éducatif burkinabè à travers la modernisation des infrastructures et la refonte des programmes d’enseignement.
Les nouveaux modules transversaux devraient entrer en vigueur dès la rentrée universitaire 2026-2027, avec l’ambition de faire émerger une génération de diplômés davantage tournée vers l’innovation, l’entrepreneuriat et l’auto-emploi.
François D’Assise BATCHOLA
