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Education

Grands chantiers éducatifs : Le gouvernement engage les plans de réinstallation pour la construction de nouveaux lycées et écoles supérieures

Le gouvernement béninois poursuit son ambition de doter le pays d’infrastructures éducatives modernes et adaptées aux besoins de formation des jeunes. Réuni en Conseil des ministres ce mercredi 29 octobre 2025, l’Exécutif a autorisé la mise en œuvre des Plans d’action de réinstallation et des mesures d’accompagnement dans le cadre de la construction de plusieurs établissements : les lycées techniques agricoles, les lycées techniques professionnels, les lycées scientifiques, le lycée de jeunes filles d’Abomey ainsi que les écoles normales supérieures scientifiques.

Ces projets, inscrits dans la dynamique de modernisation du système éducatif, nécessitent des acquisitions foncières et la libération d’emprises sur divers sites à travers le territoire national. Une opération d’envergure qui pourrait impliquer des déplacements de populations, la délocalisation d’activités économiques ou encore des restrictions d’accès à certaines ressources. Les autorités n’écartent pas non plus le risque de conflits fonciers entre communautés riveraines.

Face à ces enjeux, le gouvernement entend agir avec méthode et responsabilité. La prise en compte des préoccupations des populations affectées et des aspects environnementaux constitue un préalable essentiel pour garantir la réussite du programme. L’objectif est d’assurer un processus inclusif, respectueux des droits des citoyens et propice à l’exécution sereine des travaux.

Pour ce faire, le Conseil des ministres a donné son accord pour la contractualisation avec plusieurs cabinets spécialisés, chargés d’élaborer et de mettre en œuvre les Plans d’action de réinstallation ainsi que les mesures de compensation et d’accompagnement nécessaires. Ces dispositifs permettront d’anticiper les difficultés sociales, de prévenir les litiges fonciers et de sécuriser le calendrier des travaux.

À travers cette décision, le gouvernement réaffirme sa volonté de concilier développement des infrastructures éducatives et responsabilité sociale, dans le cadre d’une politique d’aménagement du territoire inclusive et durable.

Fallone CHABI-BONI

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