Au Bénin, le décret n° 2025-197, adopté le 23 avril 2025, redéfinit en profondeur le fonctionnement des établissements publics d’enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP). Ce texte abroge les anciennes dispositions pour établir un cadre plus rigoureux, participatif et adapté aux exigences du marché du travail. L’objectif est de moderniser la gouvernance, de renforcer l’autonomie et d’impliquer davantage les acteurs, notamment les apprenants. Plusieurs innovations sont donc introduites.
La première innovation concerne la nomination des dirigeants, qui devient plus transparente. En effet, les modalités de nomination des directeurs et directeurs d’études sont revues. Le décret impose désormais des critères clairs, axés sur la compétence et la transparence. Des arrêtés ministériels préciseront les procédures (concours, appel à candidatures, profils exigés), mais l’objectif affiché est une professionnalisation accrue des dirigeants.
Une autre innovation majeure réside dans le fait que le conseil d’administration devient plus représentatif. Le conseil d’administration des établissements publics d’EFTP gagne en poids. Doté de nouvelles attributions, il devient un véritable organe décisionnel. Sa composition est élargie pour inclure les représentants du monde économique, les enseignants, les parents d’élèves, le personnel administratif, et désormais les apprenants. Les décisions y sont prises à la majorité absolue, avec une voix prépondérante pour le président en cas d’égalité.
La grande nouveauté de ce décret est l’implication formelle des apprenants dans la gouvernance. Leur présence au sein du conseil d’administration vise à mieux prendre en compte leurs besoins et attentes. Ils deviennent ainsi acteurs à part entière de la vie de leur établissement.
François D’Assise BATCHOLA
